Monthly Archives: novembre 2018

Aprenentatge cooperatiu

Des de l’àrea de matemàtiques inventem problemes. Tenim les dades i ens inventem les preguntes. Quan ja tenim uns quants problemes els compartim i a resoldre’ls entre tots.
Hem vist que no totes les preguntes valen i també que és més fàcil de resoldre’ls d’aquesta manera.

By |29/11/2018|Notícies, Pensament i experimentació|

Robòtica en anglès

Els alumnes de CI realitzen tallers i racons per iniciar-se en el món de la robòtica i la programació en anglès.

Hem començat amb robots senzills en els que programem la direcció que seguiran i algoritmes que mouen personatges com l’Scrat o l’Eyebrows en la direcció que més ens convé.

By |19/11/2018|Notícies, Pensament i experimentació|

Treball per projectes

 

És una manera d’entendre l’educació que defensem molt i que considerem que és el gran remei que necessiten les escoles actualment.

Aquesta manera de treballar, ajuda als infants a aprendre a aprendre, els motiva a descobrir i, el més important, afavoreix un aprenentatge significatiu.

Des del Turó, creiem que l’escola ha de deixar fluir la seva creativitat i imaginació i centrar-se en els seus interessos i en la societat que els envolta i en la que han de viure.

Els projectes els treballem a molts nivells educatius,. Deixem un petit tastet del que han fet els nens i nens d’infantil per triar el nom de la classe.

P3: Les papallones
P4: Els cotxes
P5: Els detectius

By |19/11/2018|Notícies, Pensament i experimentació|

Servei Comunitari

Els alumnes de 3r d’ESO han començat a les pràctiques de voluntariat en el marc del Servei Comunitari, un instrument per desenvolupar una de les competències bàsiques marcades pel currículum de secundària, la competència social i ciutadana.

By |19/11/2018|Notícies, Personalització-Acompanyament|

Lectura diària a Cicle Mitjà

Un  dia més arribem a l’escola i comencem amb les rutines: saludar als companys i mestres, penjar la cartera al penjador, posar-nos la bata,… i agafar el llibre que tenim al calaix de la taula i llegir 15 min.  llibres de la col·lecció de Jerónimo Stilton, altres del “fulbolísimos”, alguns prefereixen llegir un còmic i fins i tot tenim llibres de ciència que ens parlen de l’espai o dels animals.
Després de la lectura, ja ens preparem per començar amb l’horari de cada dia.

By |19/11/2018|Notícies, Personalització-Acompanyament|

Tallers internivells

Un cop al mes als nens i nenes d’educació infantil s’agrupen en petit grup per viure l’experiència de realitzar conjuntament, amb alumnat d’altres edats, diferents activitats, com són: robòtica, anglès, llenguatge plàstic, dansa i cançons, jocs cooperatius i psicomotricitat.
Plegats/des comparteixen espais, coneixements, aprenentatges i vivències!

 

 

By |12/11/2018|Notícies, Personalització-Acompanyament|

Setmana de la ciència

El 12 de novembre, i durant tota la setmana, l’Escola celebrarà la Setmana de la Ciència.  Durant 5 dies, els alumnes de totes les etapes educatives participaran dels talleres internivells i de les activitats de la Fira de Ciència que estan preparant els alumnes de Secundària.

Ja estem a punt per gaudir fent ciència!

 

https://web.gencat.cat/ca/actualitat/detall/Viu-la-Ciencia

 

By |12/11/2018|Notícies, Pensament i experimentació|

Projecte de Delegats

Ja hem iniciat el Projecte de Delegats d’ESO del curs 18-19. És un projecte que facilita la comunicació entre els alumnes dels diferents cursos i el professorat de l’Escola. Està format pel cap d’estudis i els delegats i delegades escollits lliurement  pels estudiants de cada classe. Aquest projecte promoure la participació activa i democràtica de l’alumnat, potencia el treball col·laboratiu i la interrelació entre l’alumnat del centre i planteja propostes de millora a la direcció del centre.

By |12/11/2018|Notícies, Personalització-Acompanyament|

Apadrinament lector

Un curs més hem engegat el projecte d’apadrinament lector amb el qual s’intenta que,  tant uns com altres, visquin i gaudeixin d’ una experiència d’aprenentatge lector amb diferents companys/es de l’escola.

Els nens i les nenes de sisè curs fan de “padrins/es” lectors i ajuden a aprendre a llegir als infants de P5. La intenció és que aquesta activitat sigui engrescadora i el més motivadora possible per tal que se’ls hi encomani el plaer de llegir.

Es distribueixen les parelles formades per un/a nen/a de sisè i un/a nen/a de P5 tenint en compte aspectes com ara el nivell d’aprenentatge, la personalitat, les motivacions… entre d’altres. I és important explicar als més grans la importància del compromís que adquireixen i de la responsabilitat que això suposa respecte als més petits.

Durant aquest projecte no només es llegirà, sinó que també els padrins/es faran preguntes de comprensió o qualsevol altra activitat relacionada amb les habilitats lingüístiques (depenent de les necessitats i interessos del seu fillol/a), es realitzaran diferents activitats o manualitats i una sortida a la Biblioteca.

Els objectius generals plantejats per aquest projecte són:

Millorar el nivell lector.
Reforçar el vocabulari i l’expressió oral.
Desenvolupar la imaginació, la creativitat i la fantasia.
Establir noves relacions enriquidores fomentant l’ajuda i cooperació entre els alumnes dels diferents cicles.

By |12/11/2018|Notícies, Personalització-Acompanyament|

Taller d’expressió

Al taller d’expressió, ens hem introduït al món del teatre centrant-nos bàsicament en la realització d’exercicis i jocs dramàtics. Així doncs, juguem, ens disfressem, improvisem i sobretot, fem teatre. D’aquesta manera, aconseguim potenciar les nostres capacitats  comunicatives, l’expressió corporal i el treball en equip.

By |12/11/2018|Creativitat, Notícies|