Yearly Archives: 2019

Programa Salut Integral

L’activitat “Viatge de la salut”, que durant aquest curs 2019-2020 portaran a terme els alumnes de P5 de les 12 escoles de Mataró que participen del programa Salut Integral (SI!) liderat pel doctor Valentí Fuster de la Fundació SHE (Science, Health and Education), ja s’ha posat en marxa. L’Ajuntament de Mataró es va adherir a aquesta iniciativa el curs 2012-2013 i des d’aleshores cada any es fan un seguit d’activitats als centres educatius amb els objectius de promoure una alimentació saludable, activitat física, el coneixement del cos i del cor així com la prevenció de les addiccions. El “Viatge de la salut” fomenta la interrelació entre alumnes i professorat dels centres educatius participants.

Les primeres trobades s’han fet a l’octubre i les properes són en diferents moments del calendari escolar fins al mes de maig del 2020.

Les escoles participants són les següents: La Llàntia, Josep Montserrat, Mar Mediterrània, Cor de Maria, El Turó, Sol-Ixent, Camí del Cros, Balmes, Maristes Valldemia, GEM, Cirera i Vista Alegre.

Llegeix la notícia sencera seguint aquest enllaç.

By |14/11/2019|Notícies|

Setmana Bio

HORT ESCOLAR I SETMANA BIO PER L’ALIMENTACIÓ ECOLÒGICA

Aquest és el segon any consecutiu que l’Escola El Turó participa a la Setmana Bio per l’alimentació ecològica. Durant la setmana del 18 al 27 d’octubre, l’alumnat de 3r de primària ha organitzat les portes obertes tot mostrant  les tasques realitzades durant el primer mes. Finalment s’ha realitzat la plantada comunitària amb totes les famílies que van assistir. A més a més, 4t de primària van poder guiar i acompanyar als menuts de l’escola en el seu primer contacte amb l’hort plantant raves i enciams en l’activitat de Tutors agricultors.

By |13/11/2019|Notícies, Pensament i experimentació|

Educació emocional

L’educació emocional és la capacitat de controlar i reconèixer els sentiments i emocions propis i dels altres, discriminant-los i fer servir aquesta  informació per guiar el nostre pensament i les nostres accions.  

Des de l’escola treballem les emocions a partir de contes. Aquí deixem una petita mostra de com les treballem a infantil.

Contes que us poden servir per treballar emocions:

El monstre de colors
El peix Irisat
El pirata de les estrelles
El nen gris
Paula i el seu cabell multicolor.

By |05/11/2019|Notícies, Personalització-Acompanyament|

Projecte de Delegats

Ja hem iniciat el Projecte de Delegats de secundària. Un espai de reflexió format pels delegats dels quatre cursos de  l’ESO i la cap d’estudis. Els seus objectius són : promoure la participació activa de l’alumnat, fomentar el treball col·laboratiu, millorar la convivència del centre i fer propostes de millora

Speaking

Els alumnes de 2n, 3r i 4t de secundària aquest curs continuen dedicant una hora a la setmana a millorar la seva expressió oral en llengua anglesa.

Un exemple és el projecte digital realitzat pels alumnes de 3r de l’ESO, on han triat una pel·lícula o sèrie, explicat l’argument, treballat el vocabulari i finalment han fet la recomanació personal, per guanyar fluïdesa i seguretat en aquesta competència.

By |29/10/2019|Idiomes, Notícies|

Castanyada 2019

Ja estem a punt per celebrar la Castanyada d’enguany.

Us detallem el calendari d’activitats:

Castanyada 2019 – Calendari

By |26/10/2019|Notícies|

Una “petita” tradició

El passat 24 d’octubre, els nens i nenes de P3 van estampar les seves mans al pati. Des de fa uns anys, són els alumnes de 4t d’ESO els que ajuden als més petits de l’escola a fer aquesta activitat.
Així doncs, podem veure els nois i noies grans compartint aquesta experiència amb els més menuts, alhora que recorden el seu pas per Educació Infantil.
A més, agraïm a en Carles, mestre de Plàstica, la seva col-laboració a l’hora de fer-nos el dibuix.
En acabar ens vam fer una foto conjunta.

Gamificació: Aprendre és divertit

Aprofitar les noves aplicacions per combinar joc i aprenentatge és una opció realment motivadora per repassar d’una altra manera els continguts essencials treballats durant el curs. Amb l’alumnat de Cicle Superior de Primària hem experimentat i ens hem divertit fent servir una eina de realitat augmentada anomenada Plickers. Aquesta és una aplicació que fa possible usar la tecnologia a l’aula sense emprar gairebé tecnologia. Aquesta eina permet recollir ràpidament respostes dels alumnes encara que ells no disposin d’un dispositiu per transmetre-les. El docent ha de tenir instal·lada l’aplicació al seu dispositiu mòbil i un ordinador a l’aula connectat a internet i a algun tipus de sistema de projecció. Els alumnes, en canvi, només han de disposar d’unes targetes fotocopiables amb un codi bidi que els permetin triar entre 4 opcions (A, B, C i D) segons com orientin la targeta. En mostrar-les, el docent pot escanejar-les amb la càmera del seu dispositiu mòbil i rebre les respostes relacionant-les amb la identitat de cada alumne.

Qui diu que aprendre no pot ser divertit?

By |23/10/2019|Notícies, Pensament i experimentació|

Taller de contes

“La fantasia és, com moltes altres coses, un dret legítim de tot ésser humà ” J.J.R.Tolkien.
Els contes són un recurs que sempre ha estat una de les fonts d’aprenentatge més riques i completes per treballar amb els infants. És una font per sedimentar i enfortir els poders psíquics com són la imaginació, la fantasia, el plaer i la sensibilitat. El conte ofereix la base per aconseguir un equilibri entre la realitat i el somni, molt important per fer front el món actual. Creiem que en l’Educació Infantil és de vital importància explicar contes per tal d’afavorir de manera diferent el desenvolupament integral dels infants.
Des de l’Escola El Turó apostem per aquest recurs i proposem als nostres alumnes un Taller de contes un cop per setmana. Mitjançant aquest taller, els nostres alumnes viatgen a través de l’atractiu mon dels contes combinant els elements imaginaris amb el treball manual, la cançó, la dansa, l’expressió, les titelles, els jocs…
Quan expliques o llegeixes un conte a un infant, es crea la màgia a l’entorn, fas que somiï, imagini, creï el més inimaginable… tot afavorint l’aprenentatge i l’adquisició d’habilitats bàsiques per a un bon desenvolupament. Aquesta activitat també ajuda a desenvolupar la comunicació oral, a adquirir vocabulari nou i a millorar la comprensió, l’aprenentatge i l’ús d’estructures sintàctiques més complexes, així com al desenvolupament gramatical. També millora la capacitat d’escolta i atenció, així com el desenvolupament d’aspectes bàsics de la comunicació com són la participació activa i el torn de paraula.
Si bé hi ha molts contes que poden resultar profitosos, és important que en haver-ne de triar un es tinguin en compte aspectes com el format, el tema, l’estil, la complexitat, l’extensió, el propòsit, etc. D’aquesta manera, traurem el màxim […]

By |23/10/2019|Notícies, Personalització-Acompanyament|

Projecte de Medi a Cicle Inicial

Els nens i nenes de Cicle Inicial realitzem un projecte d’aprenentatge cada trimestre i acabem d’escollir i iniciar el del primer, aquest és ELS ANIMALS. Vam començar parlant sobre quins coneixements previs teníem sobre els animals i a continuació ens vam plantejar quines preguntes ens fèiem i, per tant, què més en volíem aprendre. Els alumnes van mostrar molt d’interès pels animals salvatges i ens vam centrar en 6 espècies: els dofins, les tortugues, els pingüins, els tucans, els tigres i els coales. D’aquesta manera, hem encetat el projecte realitzant una recerca d’informació per grups a fi d’omplir una fitxa tècnica d’un d’aquests animals. Hem estat veient quina és la seva alimentació, si tenen depredadors, en quin hàbitat viuen i els hem ubicat en un mapa del Món, etc. A partir de les respostes de cada grup establirem relacions i diferències entre diferents espècies i seguirem amb la nostra recerca.

By |23/10/2019|Notícies, Pensament i experimentació|