Monthly Archives: octubre 2019

Projecte de Delegats

Ja hem iniciat el Projecte de Delegats de secundària. Un espai de reflexió format pels delegats dels quatre cursos de  l’ESO i la cap d’estudis. Els seus objectius són : promoure la participació activa de l’alumnat, fomentar el treball col·laboratiu, millorar la convivència del centre i fer propostes de millora

Speaking

Els alumnes de 2n, 3r i 4t de secundària aquest curs continuen dedicant una hora a la setmana a millorar la seva expressió oral en llengua anglesa.

Un exemple és el projecte digital realitzat pels alumnes de 3r de l’ESO, on han triat una pel·lícula o sèrie, explicat l’argument, treballat el vocabulari i finalment han fet la recomanació personal, per guanyar fluïdesa i seguretat en aquesta competència.

By |29/10/2019|Idiomes, Notícies|

Castanyada 2019

Ja estem a punt per celebrar la Castanyada d’enguany.

Us detallem el calendari d’activitats:

Castanyada 2019 – Calendari

By |26/10/2019|Notícies|

Una “petita” tradició

El passat 24 d’octubre, els nens i nenes de P3 van estampar les seves mans al pati. Des de fa uns anys, són els alumnes de 4t d’ESO els que ajuden als més petits de l’escola a fer aquesta activitat.
Així doncs, podem veure els nois i noies grans compartint aquesta experiència amb els més menuts, alhora que recorden el seu pas per Educació Infantil.
A més, agraïm a en Carles, mestre de Plàstica, la seva col-laboració a l’hora de fer-nos el dibuix.
En acabar ens vam fer una foto conjunta.

Gamificació: Aprendre és divertit

Aprofitar les noves aplicacions per combinar joc i aprenentatge és una opció realment motivadora per repassar d’una altra manera els continguts essencials treballats durant el curs. Amb l’alumnat de Cicle Superior de Primària hem experimentat i ens hem divertit fent servir una eina de realitat augmentada anomenada Plickers. Aquesta és una aplicació que fa possible usar la tecnologia a l’aula sense emprar gairebé tecnologia. Aquesta eina permet recollir ràpidament respostes dels alumnes encara que ells no disposin d’un dispositiu per transmetre-les. El docent ha de tenir instal·lada l’aplicació al seu dispositiu mòbil i un ordinador a l’aula connectat a internet i a algun tipus de sistema de projecció. Els alumnes, en canvi, només han de disposar d’unes targetes fotocopiables amb un codi bidi que els permetin triar entre 4 opcions (A, B, C i D) segons com orientin la targeta. En mostrar-les, el docent pot escanejar-les amb la càmera del seu dispositiu mòbil i rebre les respostes relacionant-les amb la identitat de cada alumne.

Qui diu que aprendre no pot ser divertit?

By |23/10/2019|Notícies, Pensament i experimentació|

Taller de contes

“La fantasia és, com moltes altres coses, un dret legítim de tot ésser humà ” J.J.R.Tolkien.
Els contes són un recurs que sempre ha estat una de les fonts d’aprenentatge més riques i completes per treballar amb els infants. És una font per sedimentar i enfortir els poders psíquics com són la imaginació, la fantasia, el plaer i la sensibilitat. El conte ofereix la base per aconseguir un equilibri entre la realitat i el somni, molt important per fer front el món actual. Creiem que en l’Educació Infantil és de vital importància explicar contes per tal d’afavorir de manera diferent el desenvolupament integral dels infants.
Des de l’Escola El Turó apostem per aquest recurs i proposem als nostres alumnes un Taller de contes un cop per setmana. Mitjançant aquest taller, els nostres alumnes viatgen a través de l’atractiu mon dels contes combinant els elements imaginaris amb el treball manual, la cançó, la dansa, l’expressió, les titelles, els jocs…
Quan expliques o llegeixes un conte a un infant, es crea la màgia a l’entorn, fas que somiï, imagini, creï el més inimaginable… tot afavorint l’aprenentatge i l’adquisició d’habilitats bàsiques per a un bon desenvolupament. Aquesta activitat també ajuda a desenvolupar la comunicació oral, a adquirir vocabulari nou i a millorar la comprensió, l’aprenentatge i l’ús d’estructures sintàctiques més complexes, així com al desenvolupament gramatical. També millora la capacitat d’escolta i atenció, així com el desenvolupament d’aspectes bàsics de la comunicació com són la participació activa i el torn de paraula.
Si bé hi ha molts contes que poden resultar profitosos, és important que en haver-ne de triar un es tinguin en compte aspectes com el format, el tema, l’estil, la complexitat, l’extensió, el propòsit, etc. D’aquesta manera, traurem el màxim […]

By |23/10/2019|Notícies, Personalització-Acompanyament|

Projecte de Medi a Cicle Inicial

Els nens i nenes de Cicle Inicial realitzem un projecte d’aprenentatge cada trimestre i acabem d’escollir i iniciar el del primer, aquest és ELS ANIMALS. Vam començar parlant sobre quins coneixements previs teníem sobre els animals i a continuació ens vam plantejar quines preguntes ens fèiem i, per tant, què més en volíem aprendre. Els alumnes van mostrar molt d’interès pels animals salvatges i ens vam centrar en 6 espècies: els dofins, les tortugues, els pingüins, els tucans, els tigres i els coales. D’aquesta manera, hem encetat el projecte realitzant una recerca d’informació per grups a fi d’omplir una fitxa tècnica d’un d’aquests animals. Hem estat veient quina és la seva alimentació, si tenen depredadors, en quin hàbitat viuen i els hem ubicat en un mapa del Món, etc. A partir de les respostes de cada grup establirem relacions i diferències entre diferents espècies i seguirem amb la nostra recerca.

By |23/10/2019|Notícies, Pensament i experimentació|

Apadrinament lector

A l’Escola ja hem iniciat l’esperat apadrinament lector i és que, tant els petits/es de P5, com els nois i noies de 6è estaven desitjant que arribés el dia de compartir aventures lectores.
Aquesta activitat cooperativa es realitza per parelles entre l’alumnat de P5 (fillols/es) i el de 6è (madrins i padrines), i la durem a terme al llarg de tot el curs.
Els objectius d’aquest projecte són fomentar el plaer per la lectura, dinamitzar el seu aprenentatge i apropar diferents tipologies textuals a través de la tutoria entre iguals en contextos significatius.
En aquesta primera sessió, s’han fet les presentacions de les parelles, els petits/es han gaudit de la lectura d’un llibre per part dels grans i junts han compartit una estona de jocs al pati!

By |23/10/2019|Notícies, Personalització-Acompanyament|

Projectes d’aula

A Educació Infantil hem iniciat els projectes d’aula! A P5 en concret, els infants han triat endinsar-se en el món de les Papallones, tema que els interessa i pel qual estan mostrant molt d’interès.
Dur a terme projectes d’aula permet als nens i nenes ser partícips de tot el procés, des de que aquest s’inicia fins al moment en que el donem per finalitzat.
Partim dels seus interessos, dels seus coneixements previs, tot fomentant l’experimentació, la creativitat, l’esperit científic i crític.
Amb els projectes els infants construeixen aprenenatges interaccionant amb el medi que els envolta de manera integradora, global i significativa.
Continuem investigant més coses sobre aquests insectes…

By |22/10/2019|Notícies, Pensament i experimentació|

Robòtica a Infantil

En petit grup els nens i nenes d’educació infantil posen en pràctica les seves habilitats i capacitats acompanyats/des del robot Next!
Els petits i petites li donen ordres a en Next mitjançant els botons que aquest té a la part superior, per fer-ho han de generar estratègies, atendre, organitzar-se i fer ús de la lògica per tal de resoldre els reptes que se’ls hi plantegen!

By |18/10/2019|Notícies, Pensament i experimentació|