Monthly Archives: maig 2020

Turonins en xarxa #6

Sisé butlletí informatiu Turonins en xarxa per tal que pugueu fer un cop d’ull a les tasques i conceptes que us hem volgut apropar durant aquesta segona setmana de confinament.
Turonins en xarxa, setmana 6 (PDF)

By |25/05/2020|Notícies|

Creativitat

Per la nostra escola, la CREATIVITAT és un dels eixos d’aprenentatge a treballar amb el nostre alumnat ja que potenciar-la implica un treball molt directe amb les funcions de pensar, percebre, sentir i intuir. Aquestes, formen  la persona de manera global i li otorguen la capacitat d’autocrítica i d’aprenentatge.

Segons molts autors, el pensament creatiu és com un pensament lateral, un  procés mitjançant el qual es generen noves idees relacionades amb la invenció. Així doncs, podem dir que, mentre la creativitat apunta als resultats finals de l’obra, el pensament lateral es centra tant en el procés a fer com en els resultats obtinguts, aconseguint així l’ augment de  l’eficàcia del pensament vertical fent que l’infant cada vegada més utilitzi idees noves per tal d’elaborar la lògica.

Així doncs, per nosaltres educar des de l’àmbit de la creativitat, ens permet arribar al desenvolupament complet i integral de les capacitats totals incloent-hi també les lògiques.

A la nostra escola ho fem a partir de:

ARTS ESCÈNIQUES, on els nens/es no només treballen a nivell cultural i artístic sinó que també creen un vincle comunicatiu entre ells i l’espectador. Aquesta manera de treballar aporta als nostres alumnes diversos aprenentatges referents a l’expressió de pensaments, emocions, sentiments i idees, pròpies i alienes, utilitzant diverses tècniques com ara el treball dramàtic i/o musical així com també l’expressió corporal.

INFANTIL

Taller de Contes: utilitzant la narració i l’escolta atenta dels contes -ja siguin populars coneguts com no coneguts- els infants, en aquestes edats, deixen anar la imaginació per tal de poder representar allò que senten en el moment que escolten el conte o bé Per culminar aquest treball, a P5 realitzen una obra de teatre.

 PRIMÀRIA

Taller d’expressió: durant 1h setmanal, els infants aprenen […]

By |25/05/2020|Creativitat, Notícies|

Personalització-Acompanyament

És evident que cada alumne comprèn la informació que se li presenta de manera diferent. És per això, que des de l’ Escola El Turó, acceptar la diversitat ,ens porta a adequar els diferents coneixements, al ritme d’aprenentatge de cada un dels nostres alumnes. Aquest respecte i adequació comporta fer un acompanyament en el procés de tota la seva etapa educativa.

D’aquest manera aconseguim arribar a cada un dels nostres alumnes, des de P3 fins a 4t ESO, creant un pont invisible cap a l’altre que no parteix de l’intel•lecte sinó de l’emoció, una emoció que et vincula a aquell alumne i el fa important per a  nosaltres. Reconeixem d’una manera molt especial a cada un dels nostres alumnes, una de les virtuts de ser una escola petita, ja que arribem al punt d’importar-nos d’una manera intensa, valorar-los, escoltar-los i desitjar-lis el millor per cada un d’ells.

Sense aquesta base d’estima i reconeixement mutu, no entenem l’educació. Per això, al Turó acompanyem cada noi i noia per tal d’assolir la seva autonomia personal, coneixent-se millor, tenint una bona autoestima i regulant-se emocionalment per guanyar llibertat a l’hora de prendre les seves pròpies decisions.

A la nostra Escola ho treballem de manera coordinada  i intensa des de les tres etapes; Infantil, Primària i Secundària. Des dels més petits, fent una acollida a l’escola de manera progressiva i amb una tutoria compartida. Fent un seguiment constant amb totes les famílies dels nostres alumnes, amb el suport d’un equip psicopedagògic des dels petits, primària i secundària, tan per els alumnes, com per les seves famílies, i amb un projecte de delegats a secundària, a on compartim i valorem les impressions que tenim en el funcionament de l’escola, des de les […]

Criteris d’avaluació

Educació Infantil

Primària (Cicle Inicial)

Primària (Cicle Mitjà)

Primària (Cicle Superior)

Educació Secundària

By |18/05/2020|Sin categoría|

Idiomes

És evident que l’aprenentatge de diverses llengües afavoreix el desenvolupament del nostre cervell estimulant unes àrees concretes que ens permeten millorar en diferents aspectes. Per això, al Turó oferim la possibilitat d’aprendre quatre llengües: el català, el castellà, l’anglès i el francès.

Especialment però, a la nostra Escola hem dissenyat un pla per a l’aprenentatge de la llengua anglesa que comença ja a l’Educació Infantil i que continua a Primària amb l’anglès com a llengua d’ús en matèries no lingüístiques, i a Secundària amb hores dedicades exclusivament a la competència oral. Aquesta potenciació de la llengua anglesa té com a objectiu que el nostre alumnat, en acabar l’Escola, tingui un nivell satisfactori d’anglès i pugui participar de forma activa i col·laborativa en xarxes educatives i d’intercanvi amb altres països.

Així, a l’Escola tenim diversos projectes en llengua anglesa:
INFANTIL
L’escola considera que l’aprenentatge d’una llengua estrangera en aquestes edats primerenques ha de ser el més natural possible, com si es tractés d’una primera llengua. L’objectiu prioritari és la sensibilització progressiva de l’alumnat envers la llengua anglesa ja que, d’aquesta manera, s’aconsegueix que els nens i nenes la sentin i considerin una forma més de comunicació.

Art & Craft: S’introdueix la llengua anglesa a través de l’art i les diferents tècniques artístiques aplicades, entenent-la com a eix vertebrador que facilita l’aprenentatge i la relació amb l’entorn. L’objectiu principal és integrar de manera natural la llengua anglesa i potenciar la formació artística del nostre alumnat incentivant-ne la creativitat.
Learn & Play: S’utilitza la llengua anglesa per treballar l’ús d’estructures quotidianes i de rutines.

PRIMÀRIA
En aquesta etapa, apostem decididament per l’aprenentatge de la llengua anglesa a partir de la metodologia CLIL. És amb aquest focus, que centra l’atenció en els continguts propis de […]

By |04/05/2020|Sin categoría|